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开学2天，我就当上了甩手妈妈！
最近我的生活目标就只有一个：成为一名尽职尽责（尽快甩手）的一年级小豆包家长。
小九开学第3天，就从一觉睡到日上三竿的小懒蛋变成了早睡早起的勤奋宝宝：自己起床，自己洗漱吃饭，自己背上小书包，放学回到家立刻完成作业，自己整理第二天的书包……顺便还赠送了一个“洗澡自由”——连吹头发都不需要我再帮忙了。
我能这么轻松变成“甩手妈妈”，完全得益于一本好书——《教孩子学整理：从收拾玩具到管理自己》，这本书里说：只要从孩子小时候开始就教他做整理，让他们有自我管理的意识和能力，就可以游刃有余地应对这些生活的变化。
没错，我就是这本书的作者本者，王婆本婆。
如果你还没有看过这本书，也没有关系（当然有关系！），接下来我就简单分享下，如何用整理的思路给孩子做小学入学准备的——还有我掉过的那些坑。
// 提前下单，浪费一半
直到小九开学前一个礼拜，我还基本上没有准备什么东西。我的好朋友Coco老师说想送小九一个餐盒，这是她家小团子哥哥上学的必需品，我说不着急，等学校说需要再买吧。结果拿到学校通知一看，小九的学校果然不需要餐盒。两个生怕浪费东西的整理师差点抱在一起欢呼“幸好没买！”。
孩子秋天要上学，从春天就开始筹备各种入学用品，等到开学却发现和学校要求的不一样，又得重新置换，还多出一堆崭新却用不上的学具。
这是多么熟悉的场景啊！！想要整理房间，先买一堆收纳盒，结果整完发现用不上，“如何收纳不用的收纳盒”变成了最大难题。
现在购物这么方便，而且，学校一定会为家长准备这些物品预留足够的时间。尽管等学校提出具体要求，再着手准备入学用品吧。你会拿到一张非常精细的清单，严格按照要求购买，又省心又不出错也不会造成浪费。
// 购物不测量，买回泪两行
因为学校给的清单上专门提醒了注意直尺的尺寸，所以我先测量了笔袋的内径，才下单买的尺子，保证能够顺利放进尺子里去。
但到了书包，我还是掉坑里了。
为了尽可能减轻小九肩膀的负担，我按照A4文件袋的宽度买了一个小书包。结果想要放文件袋的时候才发现，书包底部宽度确实是够的，但上面因为设计成了好看的弧形，A4文件袋的两个角会露出来，根本就拉不上拉链！
后来更换了一个同样尺寸的书包，但上下都是方形，正好可以放进去文件袋。
“先测量再买”和“尽量买方形的工具”是我平常在整理课堂上给大家念叨过无数遍的原则，没想到轮到自己，还是一不留神就犯了错。
// 孩子不参与，做也没意义
学习用具陆陆续续到货了，接下来就是整理好它们，这件事由谁来做呢？看过《教孩子做整理》的小伙伴肯定知道，亲子整理的第一条原则就是：放着让孩子来！
儿童心理专家皮亚杰说过“认识是由行动的得来的”。尽可能让孩子自己完成上学物品的整理，他就可以在将来的日常生活中更好地管理它们。孩子不会做怎么办？带着他一起，教给他方法，做给他看，一遍不行，就多尝试几遍，总之无论如何，都一定要孩子参与进来。
上学物品的整理，主要就是完成分类的工作。
1，按照“家里用的”和“学校用的”分开
像铅笔、橡皮、纸张这些东西，在学校会用到，在家里也会用到。首先按照学校要求的种类、数量，分出“学校用的”，为了减轻负担，这部分不要多带。剩下的就根据需要自己选一些出来，留在家里日常使用。
2，按照学科分类
按照学科对书本、资料和学具分类，是让孩子们自己管理起来方便清晰的最简单的方法。学校通常会要求用学具袋，按照学科分类装起来，放入书包中。在家里，我们也可以设置几个文件盒，收纳那些留在家里的零散的纸张、练习本、课外学习的资料等。
3，按照使用/备用分类
我曾经在帮一个三年级的小男孩整理房间时，我们从家里搜罗出来了12把剪刀、32块橡皮、13个卷笔刀，26把尺子，还有将近100支笔！它们被随意丢在了房间的各处，想要用的时候找不到，只好又去买新的，于是家里的文具就越来越多了。
解决这个问题的办法，就是建立“备用品小仓库”。
在和小九一起整理文具的之后，我们也设置了“学习用品小仓库”，除了正在使用的，剩下的全部集中放入这个小仓库，需要补充的时候就到这里去拿。
// 标签贴完，都归我管
书包、美术袋、学具袋、笔袋、书本、封口袋……还有每一支笔！通通都要贴标签……我从来没有像现在这么感谢自己买了一只标签机。
你也许会想：怎么这么麻烦，难道不贴标签孩子就不知道东西是自己的吗？其实，贴标签的目的，并不仅仅是怕东西被弄丢。
我们在上门整理的最后，都会和客户一起给物品贴标签，尤其是带小朋友一起整理，一定会让他们亲自去做贴标签这个动作。这个小小的仪式感，其实是我们在整理完成后，重新审视物品的过程，不但可以加深记忆，还可以建立责任意识——上面写着我的名字呢，我要管理好它们呀！
// 固定生活节奏，妈妈轻松甩手
“硬件”到位后，还有更重要的“软件”——建立新的生活节奏。
孩子们其实是喜欢有规律的生活的，你也许早就发现，家里最愿意重复固定行为节奏的人，就是那个小家伙了。如果今天做事情的流程和昨天不一样，孩子就会立刻发现。
所以，爸爸妈妈要做的，就只是和孩子一起建立这个流程，并且重复执行几次。一旦这种秩序被内外一致地建立起来，孩子就会愿意去自主地维护它，根本不用我们催促。
1，早睡早起
如何让一个在家里放肆了半年的幼儿园小朋友，迅速转变成早晨不到7点就能自己起床的小学生？我只做了两件事：
首先，和他一起根据上学的时间倒推出他必须起床的时间，让早起变成“必须”的事；
其次，选一个他喜欢的闹钟，让起床变成“快乐”的事（最后Coco老师送了这个贴心的小礼物，小九爱不释手）。
如果一件事是“必须”且“快乐”的，那还有什么做不到的理由呢？
2，回家第一要事：完成作业
这一条可能是很多爸爸妈妈对孩子的要求，但是如何才能让孩子做到呢？
其实很多时候小朋友们没有意识先做作业，只是不知道这样做的好处是什么。回家先完成作业，就可以自由自在、不受干扰地玩耍——正如整理好房间是为了享受生活一样。当然，最重要的是，写完作业就真的可以“自由自在”、“不受干扰”，而不是继续被爸爸妈妈唠叨和管束。
从上学的第一天开始，就建立这个规则，而且一旦建立，不论遇到什么情况——家里来了客人，要出去玩耍……都不要轻易打破，尤其是不能是被爸爸妈妈自己的私事打破。
3，两个重要的清单：进门整理+次日物品
从学校回到家需要做什么？第二天上学前需要准备好什么？在《教孩子做整理》书中就附有这两个清单，和孩子一起梳理这两个流程，写下来，贴在进门的位置。
让孩子知道，这些事情的做法，既不是自己随心所欲，也不是依赖妈妈权威，而是这个家里看不见摸不着的“规则”在起作用。
重复几次之后，孩子的习惯自然就会养成，再也不用跟在后面催促“快洗手快喝水快写作业”，也不用第二天起床兵荒马乱到处找东西了。
第二天上学的准备，不能等早晨起来再做，而是前一天就要完成。把要交的作业放入书包->根据第二天的课表带学具->检查铅笔是否需要削->检查是否还有新的口罩->不带的学具要归位到家里固定的位置->准备好第二天要穿的衣服，和书包放在一起……
在第一次和小九做这些事情的时候，他是手里一边拿着乐高玩，一边和我一起完成的，结果第二天到了学校，果然他就忘记了老师让带的东西放在哪里。
于是我们就把“玩耍开始”的时间，从“写完作业后”，改为“次日物品准备完成后”，要求他必须先专心完成这些准备工作，才能开始自由玩耍。
开学第三天，小九在出门上学前，自己跑到小黑板前仔细看了一眼当天课表，“俯瞰”了一下自己当天的生活，然后从容地走出了家门。
那一刻我知道，自己已经基本上可以“放手”了。
所以，如果你问我当甩手妈妈最大的心得，那就是一句话：把外接的“爹妈牌”移动电源，换成的孩子自己的内置电源。
什么东西在哪里，怎么拿怎么放，什么时间需要做什么，需要做什么准备……这些问题的答案都要“播种”到孩子自己的小脑袋里，这些事情的驱动力都是来自孩子自己的内心。
在《欢迎来到一年级》这本书中就提到，一年级的孩子最重要的就是两件事：让孩子喜欢上学，以及，让孩子学会对自己负责。喜欢才有行动的动力，自我管理的能力才是以不变应万变的终极秘诀。
我知道，这一切并没有什么新鲜，它是从孩子知道把自己的玩具放回原处那一天开始，就学到的东西。
蚂小蚁小姐
《爱上收纳：井井有条又热气腾腾的家》作者
《教孩子学整理：从收拾玩具到管理自己》作者
日本JALO一级生活规划师、MLO讲师
中国规划整理塾上门导师、签约讲师
韩国KAPO一级整理收纳专家
脱口秀《整理不可以》主创
用户评论（29）
若云希梦 2020-09-10
若云希梦 2020-09-10
糖粉190117 2020-09-10
蚂小蚁慢整理 2020-09-09 楼主
蚂小蚁慢整理 2020-09-09 楼主
爱笑的蚂蚁 2020-09-08
是小力啊！ 2020-09-08
若云希梦 2020-09-08
魄冰竹影 2020-09-08
谅我愚 2020-09-08
要开心呀hahaha 2020-09-06
不吃胡椒的喵 2020-09-06
蚂小蚁慢整理 2020-09-05 楼主
蚂小蚁慢整理 2020-09-05 楼主
蚂小蚁慢整理 2020-09-05 楼主
蚂小蚁慢整理 2020-09-05 楼主
蚂小蚁慢整理 2020-09-05 楼主
蚂小蚁慢整理 2020-09-05 楼主
要开心呀hahaha 2020-09-05
不吃胡椒的喵 2020-09-05
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