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从古至今，神童历来被人们所推崇，天才少年被视为一个金光闪闪的标签。古有7岁就写出了《咏鹅》的骆宾王，有替父亲称象的曹冲，还有12岁就当上宰相的甘罗。

今有山东神童苏刘溢，他自打出生就天赋异禀，用两天半的时间上完小学，之后的学习生涯更像是坐了火箭一样，连跳多级，在10岁时参加高考取得了不错的成绩，被重点大学录取。无数家长羡慕推崇这样的天才儿童。

可是少有人关注到天才儿童的后续发展，不符合成长规律的培养模式，也许是对孩子的一种拔苗助长，效果适得其反。

苏刘溢两天半的小学体验

苏刘溢2000年出生于山东泰安，自出生以来便有着超出常人的聪慧。在7岁之前，苏刘溢在家中掌握了小学的所有知识。

7岁时，父母准备带他上小学，考虑到孩子的情况，父母决定让孩子直接升入五年级，很多学校没有遇到过这种情况，都不愿意收，最终，三里小学同意让苏刘溢进入他们学校的五年级试读一段时间看。

一个7岁的孩子出现在五年级的教室里，很多小学生都觉得十分新奇。苏刘溢才入学两天半，学校的老师觉得他已经掌握了小学的所有课程，可以直接升入初中。这让他的父母犯了难，很多小学都不愿意收他，更何况是初中。

不过，因为当时苏刘溢不小心跌到了手，父母心疼不已，只好将他带回家中，苏刘溢两天半的小学生活体验就此结束。

苏刘溢父母多方打听，终于找到一个叫做博文中学的学校，校长决定为苏刘溢进行一场入学测试，测试时老师给他出了立体几何题，他的空间想象力很强，很快就解答出来了。

老师又让他读一段生僻的古文，他也读得很熟练。老师们对这个神童非常地震惊，决定破格让7岁的苏刘溢进入中学学习。

中学时的特殊培养，10岁参加高考并取得好成绩

在博文中学就读时，一次有老师问苏刘溢从1加到100等于多少，苏刘溢利用等差数列的方式进行了解答。要知道等差数列是高中才会学习到的知识点，老师们对这个神童十分佩服，也决定专门对苏刘溢进行培养，挑选专门的老师给他上课，并建立了一个档案，用来记录神童的成长轨迹。

在学校举行的三科竞赛中，小小年纪的苏刘溢在300人当中考出了第一名的成绩。不仅如此，苏刘溢还在各种比赛中斩获大奖，比如获得奥林匹克数学竞赛一等奖，山东泰安区希望英语竞赛一等奖，“希望杯”数学竞赛全国铜奖等。

苏刘溢是神童的名气越来越大。在学校的精心培养下，他用一年时间就学完了初中的所有课程，老师们一致认为他可以升入高中学习。

经过推荐，年仅8岁的苏刘溢进入到当地二中学习。在二中校园内，身高才129的苏刘溢与一群比他大很多的哥哥姐姐一起学习。虽然苏刘溢年纪比较小，但是在学习方面，他却是十分拔尖的。

高中入学不久，他参加了学分认定考试，满分为100分的考试中，苏刘溢物理96分，数学88分，其他科目的成绩也全部都通过了。所谓神童，大概就是能够掌握不属于他这个年龄该学会的知识吧。

学校对苏刘溢的情况非常重视，因为他年纪比较小，平时活泼爱动，并且学习新知识的速度远远超过一般的同学，因此，学校决定给他专门授课，预计用一年半的时间完成高中的所有课程。

除了学习，苏刘溢在电脑方面也是天才。他自己学会了计算机的C语言、JAVA语言。12年前，他基于开源linux操作系统，为自己设置了一套个性可视界面，用来运行QQ、火狐等程序，这些非常专业的操作，哪怕是计算机专业的学生也很难完成，8岁的苏刘溢却运用得非常娴熟。平时老师们的电脑出现了问题，也会来请教他帮忙修好。

年仅10岁的苏刘溢就完成了高中的全部课程，并参加了当年的高考。他取得了566分的成绩，比当年山东理科重点线差14分，但是这个分数对于一个只读了两天半的小学，一年的初中和一年半高中的苏刘溢来说，这简直是一个让人难以置信的神话。

高考结束之后，很多高校对苏刘溢抛来橄榄枝，与父母商定之后，他选择了远在深圳的南方科技大学。

格格不入的大学生，最终休学

进入大学后，因为年纪还小，生活自理能力比较差，苏刘溢的妈妈同他一起来到了南方科技大学，进行陪读。

入学伊始，苏刘溢在QQ空间记录自己快乐的心情，“我很高兴，朱校长真好”，“今天真是很高兴，咿呀咿呀呦”。但是苏刘溢兴奋的心情没有维系多久，各种问题便接踵而至。

苏刘溢家在山东，来到深圳读大学后，虽然每周都会与爸爸视频电话，但是离家万里，他不能享受到父母的亲情关爱，这个年纪的孩子，是最需要亲情温暖的。

另外，苏刘溢在学校里没有任何朋友，周围人都是20来岁的哥哥姐姐，他在这里格格不入。孩子的天性是活泼好动，在上课时，苏刘溢总是坐立不安，他用笔在自己头发上摩擦产生静电，又将笔放在前桌大姐姐头发上，不一会儿又自顾自地玩起来手机，这些行为放在一个10岁的儿童身上再正常不过，可现在苏刘溢的身份是大学生，他的所有活泼好动就显得格格不入。

不久后，苏刘溢便从南方科技大学休学了。

是神童还是父母的揠苗助长

很多人推崇神童，但仅仅只是关心“神童”，大部分人不会去想，告别童年之后，这群人是否还会神奇。

神童也往往被赋予更多的期待，也被给予破格的培养。苏刘溢便是如此，用短暂的时间掌握别人需要用数十年才能掌握的知识，然后用考试成绩的方式证明神童的价值。那么脱离了应试教育之后，神童又该何去何从呢？

苏刘溢是天才，也是一个悲剧，从小无法享受像同龄人一样该得到的快乐，没有朋友，通过年龄的错位竞争，被视为神童，最终沦为考试的工具。

孩子的成长必须遵循生命发展的规律，任何拔苗助长的培养方式都是对孩子身心的伤害。因此神童应该被夸奖但不应该被捧上神坛。

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