坐标：中国福州·仓山·智慧树蒙特梭利幼稚园
这座开办十余年的蒙氏幼稚园，座落于福州的传统文教区，毗邻福建师范大学的老校区，背靠郁郁葱葱的长安山。近几年，为了给孩子们提供更多元化的教育环境，幼稚园新开设了由外教授课的国际班。本人有幸，成为了国际班大班教室的设计师。而这间教室，也即将成为我的孩子学习生活的地方。
亲自设计孩子的幼稚园，大概是设计师妈妈最大的幸福
户型：两居室
面积：130平米
风格：北欧
预算：40万元
地区：福建省福州市
前言
户型图
外景
一入园，一棵巨大的老榕树便印入眼帘，这棵老榕树上还时常有松鼠造访，成为孩子们探索自然的小天地。
本次设计改造的区域为榕树后的这栋教学楼的二层，穿过一层门厅，拾级而上，就来到了国际班的大班教室。
前室
推开教室门，进入前室，孩子们将自己的书包外套，依次收纳进自己的储物格中，更换教室中穿的室内鞋。
教室门的灵感来源于英国的火车车窗，打开门，进入带有拱形吊顶的前室，就仿佛火车进入了隧道一般。
防夹手：为了防止活泼好动的孩子们不小心将小手伸进门缝，我们在教室的门两侧均加装了柔软的海绵条。
小巧的儿童专用换鞋凳，也是英国车站和公园长凳的同款。
盥洗室
盥洗室设置在前室边，方便孩子们在早间入园或户外活动之后，立即进入盥洗室洗手如厕，打造流畅的动线。
整个盥洗室以圆形为主题，男女生的厕间不设置门，避免因开关门造成拥堵或危险。但考虑到大班的孩子已经不再是小宝宝，需要认识到性别的不同。我们利用了拐角墙，设置90度转弯的动线，将隐私空间内退，形成视觉盲区。
备餐区
孩子们洗手如厕之后，就能马上来到备餐区，自取水杯喝水。
备餐区设有高低不同的台面，高台给教师使用，矮台参考孩子们的身高设置。为了培养孩子们的独立性，无论午餐还是点心，均是放置在矮台上，孩子们轮流来自取，用餐完毕后，将餐盘放回此处，待老师统一收拾。
备餐区设有高低不同的台面，高台给教师使用，矮台参考孩子们的身高设置。为了培养孩子们的独立性，无论午餐还是点心，均是放置在矮台上，孩子们轮流来自取，用餐完毕后，将餐盘放回此处，待老师统一收拾。
蒙氏教学区
教室以原木色和白色为主题，木纹色的斜屋面，营造了树屋的趣味感。教室外的高大乔木带来了四季的绿色。
南面靠近走廊，安排了大面积的落地窗，给整个空间带来充足的光线，即使是阴天，也不担心采光不好。
落地窗前放置一排矮柜，放上孩子们喜爱的书籍，成为自由阅读区。
落地窗前放置一排矮柜，放上孩子们喜爱的书籍，成为自由阅读区。
蒙氏教具，分门别类，陈列在教室的不同位置，供孩子们自由选择操作。
英文教学区
此前英文教学的场景，孩子们和外教老师一起围坐成一圈上英文课。
于是，利用教室层高，我们增加了一个圆形的错层。上午时间，这里作为外教老师带领孩子们进行英文授课的场所。
错层的中心点有一个圆形的隐藏式，可上翻的门板。活动时间，在老师的陪伴下，孩子们可以通过垂直梯爬上错层平台。（不用担心，这片门板底部带了锁，在无老师陪同的情况下，保持封闭状态。）
错层的中心点有一个圆形的隐藏式，可上翻的门板。活动时间，在老师的陪伴下，孩子们可以通过垂直梯爬上错层平台。（不用担心，这片门板底部带了锁，在无老师陪同的情况下，保持封闭状态。）
错层下方则是多主题活动区，根据不同的学习内容，变化教具，形成不同的学习\游戏环境。
在高大的空间中，创造一个低矮的小空间，从而在心理上创建一个不同的区域。大空间适合集体活动，小空间更具有私密感，容易培养专注力，适合孩子静下心来，独立操作蒙氏教具或自主阅读。
在高大的空间中，创造一个低矮的小空间，从而在心理上创建一个不同的区域。大空间适合集体活动，小空间更具有私密感，容易培养专注力，适合孩子静下心来，独立操作蒙氏教具或自主阅读。
平台的地面上，掏了几个大小不同的圆洞，嵌入双层安全玻璃，增加了互动性和童趣。
寝室&阶梯教室
圆形错层带着一道圆弧状的墙面，墙后则是寝室。
寝室设计为阶梯状，利用小挡板防止孩子滚落。
为了避免湿气，整个寝室都用加粗的钢架抬高，再铺设环保的欧松板，最后铺贴比利时进口的木纹地塑地板，期间使用的胶水均是进口的环保胶，将安全进行到底。
为了避免湿气，整个寝室都用加粗的钢架抬高，再铺设环保的欧松板，最后铺贴比利时进口的木纹地塑地板，期间使用的胶水均是进口的环保胶，将安全进行到底。
床尾的小挡板设计为可拆卸的，拆走挡板，塞入台阶下方的夹层，寝室有了更多的用途。
可利用辅助的教具，变身为室内的运动场地；也可以成为阶梯教室，模拟小学课堂；期末汇演的时候，这里就是一个小型的话剧场。
可利用辅助的教具，变身为室内的运动场地；也可以成为阶梯教室，模拟小学课堂；期末汇演的时候，这里就是一个小型的话剧场。
教室中的错层平台，开了一扇霍比特人式的圆形小门，穿过小门进入网兜。
孩子们像消防员一样，滑下滑杆。
从圆形错层平台下方，通过垂直梯爬上平台，穿过圆形门洞，爬过软绵绵的网兜，再从滑杆滑下，如果配合其他带有一定障碍性的道具，例如蹦床，泡沫轴等等，整个教室联动着阶梯寝室，这100平米的大空间，就成了一个巨大的立体运动场。即使是到了难以进行户外活动的梅雨季节，光是在教室中，也能保证孩子们充足的运动量。
结语
回望整个空间，这份带着妈妈的爱，完成的设计，希望孩子们在这里，收获的不仅是知识和友情……
V3正文
用户评论（1）
糖厂房管部 2020-06-28