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早托班大改造丨弧型设计,安全培养孩子的自主能力

夏天
夏天 2月前 · 最后回复来自 糖厂房管部

户型:其他 面积:550平米 风格:日式 预算:80万元 地区:上海市

屋主信息
职业 早托班园长
前言
辛格尔早托班是专为0-3岁的小朋友提供早托和早教的幼儿园,这时期的儿童在生理和心理发育最迅速,夏天除了提供给孩童安全、宜人的学习环境外,同时还让空间兼具”学习寓意”与”引导用意”,使孩童生活习惯、性格培育能够被从小建立。
户型图
原始平面图
改造后的平面图
教室
我们在规划时,尽可能地让线条柔和、弯曲,小孩子们一定会经常在教室里跑来跑去,若线条设计、造成出现许多锐角,对孩童来说潜在着安全疑虑。因此环境中的线条多以曲线、弧型为主,成功表现设计之余也不怕孩子撞伤。
至于在思考教室环境时,我除了透过孩童的课桌椅、教具、游戏设备来做划分之外,另外也多半以穿透手法来响应隔间设计,无论孩童在哪里,随时都能注意到。

当然,不可避免的,攀爬、躲藏是每个孩子的天性,对此,我在允许范围下做了属于孩童的基地,像是沿着柱子设计了一些"阅读洞",不过深的设计适合孩子攀爬,同样也扣合双边穿透特性,以便老师老能随时留心孩童的一举一动。
考虑当地室外环境不足的情况下,为了让孩童有足够的玩乐所在,我们以释放空间手法,在幼儿园里配置了公共区域,孩子们能在这儿尽情地跑跳、玩游戏。

教室内配置的东西都是有意义的存在,像是环境一隅所设置的洗手台,便是要透过设计引导孩子们自主学习洗手。
教室内的课桌椅、游戏设备等,都属于可移动性的,在无隔断的配置下,可依据课堂内容变换教室属性与使用方式,增添空间的变化性。
攀爬、躲藏是孩子具有的天性,我们在允许范围内,沿着柱子设计了一些"阅读洞",不过深的设计适合孩子攀爬,双边穿透特性则让老师能随时关照。
大型柜体内设置了许多小层格,其用意在于希望小朋友能自主学习收纳整理自己的环境,收放鞋子、书包,或是棉被等。
幼儿园里安全性相当重要,因为孩童低龄,时时都需要老师随时关照,因此在环境的配置上就不能有视线死角。
我们利用墙面设置了一面攀岩墙,尺度不会过高,而底下也有设置软垫,让孩子们能在攀岩的过程中训练自我攀爬能力以及体力。
卫生间
设置儿童专用的厕所,所有尺寸都是依据他们的身高尺度来做设计,好让他们能从小就学习如何如厕这件事。
其实这些规划都是幼儿园为了要训练、培养孩子学习如厕与洗手用的,不在老师的帮助下,让孩子能自主性的操作使用,也许使用上未必都能顺利,但却能让孩童辨别出正确与否,而老师们则是知道接下来可以再做怎样的引导与教导,让孩子逐步建立起应有的、正确的生活观念。
结语
环境其实是促成孩童学习很重要的一环,她自己从小就在"探索"中成长,总是在自己的摸索与认识下,去理解生活行为甚至世界,而我的父母亲也在我小的时候给予高度选择权,不加以限制的方式,让我能勇于跨出那未知的一步,透过自己的能力挖掘观念、知识,也许有对、也许有错,但这样的过程都是在一步步树立我建立知识、培养人格的重要力量。

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糖厂房管部

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糖厂房管部 2月前

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